Моя Россия – град Петров

20 Октября 2023

Именно так называлась культурно-просветительская программа для школьников в рамках Национального проекта «Культура», в которой приняли участие 36 активистов школьного ученического самоуправления Всеволожского района. С 11 по 13 октября ребята путешествовали по Санкт-Петербургу и Петергофу. Узнали много интересного об известных им музеях и посетили новые места.

Первый день был посвящен самому большому увлечению Петра 1 – выводу России к берегам Балтии и созданию флота. Об этом рассказали работники Центрального военно-морского музея имени императора Петра Великого — одного из старейших музеев России и одного из крупнейших морских музеев мира. А в историческом музее-макете «Петровская Акватория» в Санкт-Петербурге ребятам рассказали о знаменитых постройках на берегах Невы и Финского залива, возведенных в XVIII веке. Выполнен макет в масштабе 1:87 на площади более 500 кв.м. Общая площадь музея составляет 1100 кв.м. Его особенностью является использование настоящей воды, а также применение собственных запатентованных технических разработок.

Во второй день было организовано посещение Государственного Эрмитажа, третьего в мире по количеству собранных выставочных экспонатов высочайшего уровня. Залы музея завораживают своим убранством, парадные лестничные пролёты покоряют своим величием и красотой. Была проведена экскурсия в Государственный музей-заповедник «Петергоф», в Нижний парк, который создавался по образцу регулярных садов и сохранил все особенности французских оригиналов.

В  третий день ребята посетили Петропавловскую крепость, символ города, исторический памятник русского зодчества, над которым трудились разные архитекторы. В современной крепости расположены многочисленные памятники архитектуры и музеи. 

Ещё одна экскурсия была проведена в Музее христианской культуры. Экскурсоводы музея предложили ребятам отправиться в увлекательное путешествие в прошлое сквозь века: от истоков зарождения христианства до наших дней. Окунуться в историю, начиная с эпохи императора Константина и заканчивая временем Николая II.

Каждый вечер проходили сборы по группам. Бурно и эмоционально ребята обменивались с наставниками мнениями о прошедшем дне, проводили занятия по этикету лидера, планировали будущее, тестировали себя на выявления лидерских способностей.

А в последний день, уставшие от насыщенной программы и впечатлений, все разъехались по домам с надеждой на новые встречи.

Н.М. Берсенёва, педагог-организатор